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Data do documento	Título	Autor(es)
2018	A literatura infantojuvenil no livro didático de língua portuguesa: análise de propostas de exercícios de leituras literárias	Galindo, Olga Heloísa de Almeida
2019	Aspectos socioculturais da variação linguística em produções textuais escritas de alunos do ensino fundamental II: possibilidades de abordagens da variação no ensino de língua	Reis, Mônica Santos da Costa
2019	Literatura de cordel em sala de aula: dialogando com a formação de leitores	Assunção, Milena Adrielly Soares de
2019	Práticas de letramentos literários no ensino fundamental: diálogos com a literatura infantojuvenil	Silva, Maria Aparecida Moura da
2019	Alfabetizar letrando: um desafio para o ensino de língua materna	Barbosa, Maria Aparecida
2019	Contação de histórias: Descobrindo o imaginário da literatura infantojuvenil	Santos, Kézia Gabriela Silva dos
2019	Oficina de libras para alunos ouvintes: possibilidades e perspectivas	Cabral, Keytty Gerciane Barbosa
2019	Contação de histórias na era digital: a importância da literatura infantojuvenil na formação de leitores críticos	Bandeira, Karina Bastos de Luna
2019	A produção de material didático em interface com a tecnologia: percepções das práticas dos professores de língua portuguesa do ensino médio em Santa Cruz do Capibaribe-PE	Sousa, José Paulo de
2018	Relato de experiências vivenciadas no estágio supervisionado do curso de licenciatura em letras da UFRPE numa escola de ensino médio em turmas do 2º ano	Melo, José Edmilson Zuza de
2018	A literatura de cordel e a prática de leitura no ensino de língua portuguesa	Santana Neto, José Augustinho Maciel de
2018	Análise das concepções de estudantes/leitores sobre materiais didáticos impressos para EAD	Santos, João Kleber Rodrigues dos
2019	O gênero histórias em quadrinhos como recurso na aula de língua portuguesa	Medeiros, Heloisa Karla Guilherme de
2019	O livro didático de língua portuguesa e os descritores do Saepe no 3º ano do ensino médio	Barbosa, Gilvana Myrelly de Lima
2019	A importância dos gêneros digitais para o processo de aprendizagem de língua portuguesa	Costa, Fidel Matos da
2018	Tecnologias no ensino fundamental: dialogando com os nativos digitais no ensino da língua portuguesa	Souza, Evandro Batista de
2019	Análise das atividades de leitura em HQ no livro didático do 6º ano do ensino fundamental	Santana, Erivânia Maria da Silva
2018	Ensino de literatura em tempos de mídias digitais: análise das percepções dos docentes	Nascimento, Emmanuelle Braz do
2019	Uma análise das questões de linguagens apresentadas no ENEM	Barros, Emmanuella Farias de Almeida
2019	Biblioteca escolar: espaço para construção de aprendizado	Silva, Dímitra Santos de Almeida