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Título
Autor(es)
2018
Biossensor como proposta alternativa para o ensino de eletroquimica
Souza, Sandra Rodrigues de
;
Guerra, Angela Cecília Soares
;
http://lattes.cnpq.br/4678692939311710
;
Freitas, Kátia Cristina Silva de
;
http://lattes.cnpq.br/5859266863241551
2019
Elaboração, aplicação e validação de uma sequência didática à luz do Modelo das Múltiplas Perspectivas – Pernambuco (MoMuP-PE) para a construção de conceitos Bioquímicos
Couto, Janaína de Albuquerque
;
André, Woldney Damião Silva
;
http://lattes.cnpq.br/6662157998132537
;
http://lattes.cnpq.br/7709040837130788
;
Sá, Risonilta Germano Bezerra de
;
http://lattes.cnpq.br/6164731091247331
11-Out-2022
O ensino da oralidade e sua contribuição para a inserção do estudante nos diferentes campos de atuação social: um estudo sobre o componente língua portuguesa da BNCC para o ensino médio.
Luna, Ewerton Ávila dos Anjos
;
Lima, Andrezza Fernandes
;
http://lattes.cnpq.br/1716791360857427
;
http://lattes.cnpq.br/0502123155013190
23-Ago-2018
O ensino da oralidade no livro didático do 3º ano do ensino fundamental
Silva, Leila Nascimento da
;
Araújo, Maria Aline Teixeira de
;
http://lattes.cnpq.br/8160106003052712
;
http://lattes.cnpq.br/5525936095476415
2-Jul-2019
Uma estratégia de ensino e aprendizagem com o enfoque CTSA numa perspectiva contextualizada através do conteúdo de eletroquímica
Freitas, Kátia Cristina Silva de
;
Silva, Bianca Maria da
;
http://lattes.cnpq.br/4826281281005863
;
http://lattes.cnpq.br/5859266863241551
;
Souza, Sandra Rodrigues de
;
http://lattes.cnpq.br/4678692939311710
2022
O lúdico como ferramenta didática para o ensino e aprendizado da língua portuguesa.
Lima, Hérica Karina Cavalcanti de
;
Paula, Juvita Tainã Muniz de
;
http://lattes.cnpq.br/7078742576743942
2019
Planejamento de uma sequência didática sobre termoquímica com abordagem sociocientífica baseada no perfil conceitual de energia
Silva, Flávia Cristiane Vieira da
;
Silva, Leiliane Alves da
;
http://lattes.cnpq.br/7921207915607413
;
http://lattes.cnpq.br/7354496286889274
7-Jun-2022
Potencialização da astronomia com uso de uma sequência didática numa perspectiva do ciclo da experiência de Kelly
Silva, Ana Paula Teixeira Bruno
;
Tavares, Carla Valéria Ferreira
;
Lima, Gilmax José de
;
http://lattes.cnpq.br/2563053441602249
;
http://lattes.cnpq.br/1647626024327576
;
http://lattes.cnpq.br/7567099861370352
17-Jun-2022
Uma proposta de sequência didática sobre o ensino de Planetas do sistema solar usando o jogo de trilha como Ferramenta educacional
Santos, Larissa Carlos de Oliveira
;
Silva, Cláudio Roberto Barrozo da
;
Lima, Márcio Antonio de
;
http://lattes.cnpq.br/3797629213095919
;
http://lattes.cnpq.br/4874234219166591
;
http://lattes.cnpq.br/9071559983694986
20-Jun-2022
Uma proposta pedagógica interdisciplinar de turismo astronômico em Recife e Olinda: contribuições para o ensino de astronomia e atividade turística local
Silva, Ana Paula Teixeira Bruno
;
Santos, Anderson Henrique dos
;
Galindo, Ester da Silva Ramos
;
http://lattes.cnpq.br/5272993729119101
;
http://lattes.cnpq.br/7567099861370352
;
Miranda, Antonio Carlos da Silva
;
http://lattes.cnpq.br/3236324734090101
8-Mar-2021
Propostas didáticas na abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) para o ensino de Química a partir de tecnologias sociais.
Firme, Ruth do Nascimento
;
Silva, Paula Priscila Monteiro da
;
http://lattes.cnpq.br/1991208361955032
;
http://lattes.cnpq.br/7234636790850019
2018
Relatório final de estágio curricular obrigatório
Silva, Suely Alves da
;
Steuer, Isabela Regina Wanderley
;
http://lattes.cnpq.br/6033668638413861
;
http://lattes.cnpq.br/3497194749381919
2018
Relatório final estágio curricular obrigatório
Silva, Suely Alves da
;
Araujo, Surana Maria Silva de
;
http://lattes.cnpq.br/3497194749381919
2019
Relatório final estágio curricular obrigatório
Santos, Maria Elizabete Pereira dos
;
Nascimento, Diógenes Virgínio do
;
http://lattes.cnpq.br/2512760119418458
;
http://lattes.cnpq.br/7005094493372410
;
Faria, Andréa Alice da Cunha
;
http://lattes.cnpq.br/9061416520602275
18-Dez-2019
Sequência de AçõesDidática à luz do Modelo das Múltiplas Perspectivas-Pernambuco (MoMuP-PE) para a construção de conceitos sobre metabolismo energético
Couto, Janaina de Albuquerque
;
Lopes, Jade Porfíria da Silva
;
http://lattes.cnpq.br/6725691063310522
;
http://lattes.cnpq.br/7709040837130788
18-Dez-2019
Uma sequência didática para introduzir a eoria dos grafos no Ensino Médio: teoria matemática e prática docente
Silva, Thiago Dias Oliveira
;
Silva, Yasmim Eduarda Santiago da
;
http://lattes.cnpq.br/2861415243055101
;
http://lattes.cnpq.br/7439995985621562
3-Ago-2021
Uma sequência didática para o ensino de frações geratrizes utilizando jogos virtuais.
Silva, Thiago Dias Oliveira
;
Venceslau, Anna Karolyne Barcelos
;
http://lattes.cnpq.br/7439995985621562
2019
Sobre educação e sociologia: um estudo acerca da construção doconhecimento sociológico no ensino médio
Benzaquen, Júlia Figueredo
;
Leão, Gleyce Kelly dos Santos
;
http://lattes.cnpq.br/5510216691103433
;
http://lattes.cnpq.br/0325443406402140
15-Jun-2022
Stop-Motion no ensino de astronomia: uma ferramenta para o estudo da lua nos anos finais do ensino fundamental
Lira, Rafael Pereira de
;
Galvão, Carla Karine Gomes
;
Costa, Erivelton Façanha da
;
http://lattes.cnpq.br/3172320169963464
;
http://lattes.cnpq.br/0796057995545047
;
http://lattes.cnpq.br/4601784121439123
26-Jul-2019
A utilização da sequência didática interativa no ensino da astronomia nos anos inicias do ensino fundamental
Alencar, Anderson Fernandes de
;
Barros, Edileuza da Silva
;
http://lattes.cnpq.br/4550204971901245
;
http://lattes.cnpq.br/9517716593738845