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Navegando por Autor Berto, Jane Cristina Beltramini

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2019Alfabetização e letramento em turmas multisseriadas: um estudo sobre as práticas pedagógicas no município de Calumbi - PESilva, Aiane Erica da
17-Set-2020Análise da estrutura tópica nas aulas de produção textual: uma proposta metodológica de ensinoAraújo, Adan Smith Soares de
26-Out-2020O ensino de gêneros textuais nas aulas de língua portuguesa: uma análise do livro didático e da prática docente numa escola municipal de Calumbi-PE.Silva, Janicleide Damiana da
23-Fev-2021O ensino de língua portuguesa: uma pesquisa documental a partir das novas orientações da BNCCBezerra, Avellyne Rafaela Nogueira
28-Out-2020Escrever na sala de aula: uma análise no processo de ensino da língua portuguesaMedeiros, Romero Rodrigues de
28-Out-2020Gêneros Digitais e Ensino: Contribuições e desafios dos professores da rede municipal de ensino do distrito de Sitio dos Nunes, Flores-PE.Lima, Magda Tânia Alves de
2019Os gêneros textuais no livro didático do ensino médio: uma análise da coleção trilhas e tramasSilva, Mayara Laryssa Turbano dos Santos
2019Leitura: análise de suas implicações para o processo de apropriação da escritaSouza, Tatiane Dark dos Santos
23-Fev-2021A língua portuguesa no ensino médio: reflexões e possibilidades a partir do estagio supervisionadoAquino, Abigail Rodrigues de
2018Oralidade e ensino: um estudo da abordagem oral nas práticas de ensino de Língua portuguesa do 9º anoMadeiro, Jânia Antas
29-Set-2021As práticas de letramento em um espaço não escolar na cidade de Serra TalhadaSantos, Eliene Pereira dos
2018O processo de alfabetização na perspectiva de Emília Ferreiro, visando hipóteses coletadas na turma de 2º ano da Escola Professora Francisca Flor, em Santa Cruz da Baixa Verde-PELima, Juliana dos Santos
21-Out-2020Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade no ambiente escolar: um estudo de casoSilva, Joseilda Pedro da
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