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Data do documento	Título	Autor(es)
2018	A literatura infantojuvenil no livro didático de língua portuguesa: análise de propostas de exercícios de leituras literárias	Silva, Ivanda Maria Martins; Galindo, Olga Heloísa de Almeida; http://lattes.cnpq.br/8911417079521641; http://lattes.cnpq.br/8436216704557833
2019	Contação de histórias: Descobrindo o imaginário da literatura infantojuvenil	Azevedo, Natanael Duarte de; Santos, Kézia Gabriela Silva dos; http://lattes.cnpq.br/6873739667575780; http://lattes.cnpq.br/1598344003069716
2019	Contação de histórias na era digital: a importância da literatura infantojuvenil na formação de leitores críticos	Silva, Ivanda Maria Martins; Bandeira, Karina Bastos de Luna; http://lattes.cnpq.br/7003805851081385; http://lattes.cnpq.br/8436216704557833
2019	Práticas de letramentos literários no ensino fundamental: diálogos com a literatura infantojuvenil	Silva, Ivanda Maria Martins; Silva, Maria Aparecida Moura da; http://lattes.cnpq.br/7227696801201162; http://lattes.cnpq.br/8436216704557833
2018	Releituras no ensino fundamental: interfaces com contos de fadas	Oliveira, Izabel Cristina Barbosa de; Macêdo, Amanda Maria de; http://lattes.cnpq.br/7346857570909084
21-Ago-2021	O lugar da literatura infantojuvenil na BNCC do ensino fundamental: análise de competências e habilidades propostas para a formação de leitores críticos	Silva, Ivanda Maria Martins; Magalhães, Jaciara Ribeiro; http://lattes.cnpq.br/4002481378927384; http://lattes.cnpq.br/8436216704557833