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Data do documentoTítuloAutor(es)
2022O uso de metodologias ativas na prática de ensino da língua portuguesa em tempos de pandemia.Gomes, Valéria Severina; Moreira, Karina Santos; http://lattes.cnpq.br/8893406062883304
30-Mai-2022Energia, substância e vida: como os jogadores de videogame (gamers) entendem esses conceitos?Simões Neto, José Euzébio; Barbosa, Leandro José; http://lattes.cnpq.br/3815549830656148; http://lattes.cnpq.br/3560726840212196; Silva, Flávia Cristiane Vieira da; http://lattes.cnpq.br/7354496286889274
2022O lúdico como ferramenta didática para o ensino e aprendizado da língua portuguesa.Lima, Hérica Karina Cavalcanti de; Paula, Juvita Tainã Muniz de; http://lattes.cnpq.br/7078742576743942
7-Out-2022Escrita colaborativa no ensino da computação: o uso da Wikiversidade como estratégia de aprendizagem.Araújo, Carlos Julian Menezes; Souza Júnior, Givanildo Alfeu de; http://lattes.cnpq.br/4907081036880936; http://lattes.cnpq.br/3156174527107999
20-Out-2022Proposta de sequência de ensino-aprendizagem utilizando história da ciência no ensino médio: a radioatividade e a presença feminina no campo das ciências naturaisAlmeida, Maria Ângela Vasconcelos de; Silva, Divanny Costa da; http://lattes.cnpq.br/4610850502108327; http://lattes.cnpq.br/7841487134333019
10-Out-2022A avaliação do ensino-aprendizagem escolar: possibilidades nas aulas de Educação Física.Paiva, Andréa Carla de; Souza, Sérgio Henrique de Oliveira; http://lattes.cnpq.br/1546386833032185
6-Jun-2022Instagram e ensino de Química: análise de alguns perfis destinados a abordagem de conhecimentos químicos na rede social.Simões Neto, José Euzébio; Oliveira, Ana Beatriz Silva de; http://lattes.cnpq.br/2474572588511667; http://lattes.cnpq.br/3560726840212196
9-Jun-2022Validação de jogos digitais para o ensino de química: análise dos protudos da iniciativa MEC RED.Simões Neto, José Euzébio; Bruce, Ênio Dikran Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/2478144275654238; http://lattes.cnpq.br/3560726840212196

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