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Data do documentoTítuloAutor(es)
19-Dez-2018Representações de gênero nos livros didáticos dos anos iniciais do Ensino FundamentalSilva, Camila Alves
2019Desenvolvimento da leitura e da escrita no projeto de extensão ações socioeducativas para crianças e adolescentes do ensino fundamental da rede municipal do Recife-PE: relato de experiênciaOliveira, Ivone Silva de
2019Práticas de letramentos literários no ensino fundamental: diálogos com a literatura infantojuvenilSilva, Maria Aparecida Moura da
2019Mineração de dados aplicada a análise de desempenho de alunos no 5º ano do ensino fundamentalSilva, Rodrigo Jacinto da
2019Leitura: análise de suas implicações para o processo de apropriação da escritaSouza, Tatiane Dark dos Santos
14-Fev-2019Variação da concordância verbal: análise comparativa entre textos produzidos por alunos do ensino fundamental II e ensino médioBorges, Izabela Regiane de Souza
27-Fev-2018As principais razões das dificuldades de aprendizagem em uma turma do 5º ano do ensino fundamentalGuimarães, Kaliny de Almeida
14-Fev-2019A prática docente e a alfabetização cartográfica nos anos iniciais do ensino fundamentalSantos, Roberto Cassimiro dos
7-Fev-2019Consciência fonológica no processo de alfabetização: práticas de uma docente do 1º ano do ensino fundamentalSilva, Micheline Cordeiro Sobral da
7-Fev-2019Ensino da compreensão leitora no livro didático do 3° ano do ensino fundamentalLucena, Jéssica da Silva Gonçalves

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