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Data do documentoTítuloAutor(es)
5-Out-2022Pensamento computacional na Educação Básica: um estudo sobre a constituição dialógica da concepção dos docentesPeres, Flávia Mendes de Andrade e; Paiva, Maria Carolina Rodrigues Simões de; http://lattes.cnpq.br/5655226343295043; http://lattes.cnpq.br/2493398194909644
26-Fev-2021Em tempos de pandemia, a prática pedagógica de professores e a educação socioemocional de criançasFerreira, Hugo Monteiro; Silva, Raissa Auanne dos Santos; http://lattes.cnpq.br/8531560790849988; http://lattes.cnpq.br/9846855940173584
5-Set-2023As práticas pedagógicas utilizadas pelas professoras com crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em uma escola pública na cidade de Recife - PEMoreira, Fabiana Wanderley de Souza; Silva, Akauana Gabriela; http://lattes.cnpq.br/2351605779266968; http://lattes.cnpq.br/4058275646937545
18-Set-2023As contribuições do teatro para a socialização das crianças: uma visão das professoras do Ensino Fundamental I de uma escola municipal na cidade Jaboatão dos Guararapes - PEAlves, Bruno Fernandes; Nascimento, Cláudia Maria Ferreira do; http://lattes.cnpq.br/5966073895861898; http://lattes.cnpq.br/8297422717781216
14-Set-2023(Re)criando narrativas para o reconhecimento das ancestralidades indígenas e afro-brasileiras: ação pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamentalPortela Júnior, Aristeu; Silva, Niccole Jordan Freitas; http://lattes.cnpq.br/9881259505959072; http://lattes.cnpq.br/2261345425063739
18-Dez-2019Educação alimentar e alimentação escolar: um diálogo entre as políticas públicas e as práticas educativas de uma escola municipal do RecifeFaria, Andréa Alice da Cunha; Oliveira, Marta Raquel do Nascimento; http://lattes.cnpq.br/3637510999034508; http://lattes.cnpq.br/9061416520602275