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Data do documentoTítuloAutor(es)
10-Out-2022Construção docente e ensino de língua portuguesa: o papel do PIBID na formação inicial a partir de um relato de experiência.Melo, Sandra Helena Dias de; Silva, Amanda Priscilla Maria do Nascimento; http://lattes.cnpq.br/3005700760194389; http://lattes.cnpq.br/9741642922205953
11-Out-2022As práticas de uma avaliação dissimulada distantes do processo de ensino-aprendizagem democrático.Luna, Ewerton Ávila dos Anjos; Silva, Ermirio Simões Batista da; http://lattes.cnpq.br/6621865964089992; http://lattes.cnpq.br/0502123155013190
11-Out-2022O ensino da oralidade e sua contribuição para a inserção do estudante nos diferentes campos de atuação social: um estudo sobre o componente língua portuguesa da BNCC para o ensino médio.Luna, Ewerton Ávila dos Anjos; Lima, Andrezza Fernandes; http://lattes.cnpq.br/1716791360857427; http://lattes.cnpq.br/0502123155013190
20-Out-2022Proposta de sequência de ensino-aprendizagem utilizando história da ciência no ensino médio: a radioatividade e a presença feminina no campo das ciências naturaisAlmeida, Maria Ângela Vasconcelos de; Silva, Divanny Costa da; http://lattes.cnpq.br/4610850502108327; http://lattes.cnpq.br/7841487134333019
14-Out-2022A importância do Planetário do Espaço Ciência como ferramenta de ensino da Astronomia e Ciências Afins no estado de PernambucoMiranda, Antonio Carlos da Silva; Lima, Arthur Queiroz; http://lattes.cnpq.br/6689648091178333; http://lattes.cnpq.br/3236324734090101
2022O uso de metodologias ativas na prática de ensino da língua portuguesa em tempos de pandemiaGomes, Valéria Severina; Moreira, Karina Santos; http://lattes.cnpq.br/8893406062883304

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