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Data do documentoTítuloAutor(es)
12-Set-2023Análise da abordagem histórica das transformações da matéria no livro de ciências utilizado em turmas de 9º ano na cidade de Araçoiaba – PE em 2023.Silva, João Roberto Ratis Tenório da; Melo, Camila da Silva; http://lattes.cnpq.br/2659442558566241
5-Set-2023Uma proposta de experimento investigativo com materiais de baixo custo para ensino e aprendizagem de eletroquímica.Freitas, Kátia Cristina Silva de; Vasconcelos, Rodrigo da Silva; http://lattes.cnpq.br/5859266863241551
21-Set-2023O conteúdo enzimas no ensino de Química: um panorama das propostas difundidas em periódicos nacionais.Marcelino Júnior, Cristiano de Almeida Cardoso; Silva, Viviane Oliveira da; http://lattes.cnpq.br/7518586937701331
20-Set-2023Abordagem da história da Química nas teorias ácido base nos livros didáticos do PNLD 2018.Leite, Bruno Silva; Ferreira, Gabrielly Simões; http://lattes.cnpq.br/2558554946002483; http://lattes.cnpq.br/4932752031807872
22-Set-2023Uma proposta de sequência didática para abordar ácidos e bases utilizando o anime Dr. Stone.Simões Neto, José Euzébio; Santana, Luana Briano de; http://lattes.cnpq.br/7258859470198175; http://lattes.cnpq.br/3560726840212196; Monteiro, Natália da Silva; http://lattes.cnpq.br/3668105176806261
11-Set-2023O uso do Instagram como um recurso facilitador no ensino de Química para o Ensino Médio.Leite, Bruno Silva; Lopes, André Bezerra Amorim; http://lattes.cnpq.br/4932752031807872
6-Jun-2022Instagram e ensino de Química: análise de alguns perfis destinados a abordagem de conhecimentos químicos na rede social.Simões Neto, José Euzébio; Oliveira, Ana Beatriz Silva de; http://lattes.cnpq.br/2474572588511667; http://lattes.cnpq.br/3560726840212196