Título:	A contação de história na educação infantil como prática pedagógica: concepções de professores da Região Metropolitana do Recife.
Autor:	Oliveira, Luziara do Nascimento
Endereco Lattes do autor:	http://lattes.cnpq.br/9474931273440740
Orientador:	Santos, Carmi Ferraz
Endereco Lattes do orientador :	http://lattes.cnpq.br/2322696001671542
Palavras-chave:	Arte de contar histórias;Educação infantil;Prática pedagógica
Data do documento:	1-Dez-2021
Citação:	Oliveira, Luziara do Nascimento. A contação de história na educação infantil como prática pedagógica: concepções de professores da Região Metropolitana do Recife. 2021. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Departamento de Educação, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2021.
Resumo:	A contação de histórias como prática educativa demonstra ser um importante instrumento nas mãos dos professores, que se transformam em contadores. Este trabalho traz o enfoque na perspectiva dos educadores sobre essa prática pedagógica, sendo o objetivo geral desta pesquisa compreender como os professores vêem a utilização da contação de histórias no processo de ensino aprendizagem na educação infantil, em específico professores da educação infantil da Região Metropolitana do Recife. O trabalho é de natureza qualitativa, com metodologia de análise descritiva analítica que teve como instrumento de coleta, devido à atual situação sanitária de pandemia, o questionário encaminhado remotamente, pelo Google Forms, que tratou das considerações e perspectivas de nove educadores sobre a temática. Sabendo que a utilização desse recurso pedagógico traz para as crianças inúmeros benefícios, foi possível perceber a importância dele para a prática dos professores.
URI:	https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/4291
Aparece nas coleções:	TCC - Licenciatura em Pedagogia (Sede)

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