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Data do documento	Título	Autor(es)
14-Fev-2019	A prática docente e a alfabetização cartográfica nos anos iniciais do ensino fundamental	Rocha, Paula Rejane Lisboa da; Santos, Roberto Cassimiro dos; http://lattes.cnpq.br/2457531285655008; http://lattes.cnpq.br/9170949640305247
8-Fev-2019	Jogo baralho geométrico: possibilidades e limitações para o ensino de geometria no 2º ano do ensino fundamental	Teles, Rosinalda Aurora de Melo; Berto, Maria Lucicleide da Silva; http://lattes.cnpq.br/1111622301812100; http://lattes.cnpq.br/8888500885370084
7-Fev-2019	Consciência fonológica no processo de alfabetização: práticas de uma docente do 1º ano do ensino fundamental	Silva, Leila Nascimento da; Silva, Micheline Cordeiro Sobral da; http://lattes.cnpq.br/5746063462314740; http://lattes.cnpq.br/5525936095476415
7-Fev-2019	Ensino da compreensão leitora no livro didático do 3° ano do ensino fundamental	Silva, Leila Nascimento da; Lucena, Jéssica da Silva Gonçalves; http://lattes.cnpq.br/7362093701973595; http://lattes.cnpq.br/5525936095476415
26-Jul-2019	A utilização da sequência didática interativa no ensino da astronomia nos anos inicias do ensino fundamental	Alencar, Anderson Fernandes de; Barros, Edileuza da Silva; http://lattes.cnpq.br/4550204971901245; http://lattes.cnpq.br/9517716593738845
2019	Dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo a partir da perspectiva docente	Pontes, Juliana Galindo de Oliveira; Souza, Alciele Gislaine Pimentel Branco de; http://lattes.cnpq.br/5209812863835736