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Data do documentoTítuloAutor(es)
20-Dez-2019Uma análise de um livro didático de matemática à luz do Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo (TPACK)Costa, Wagner Rodrigues; Santos, Matheus Henrique Silva de Lima; http://lattes.cnpq.br/7593592713599499; http://lattes.cnpq.br/7087770599703498
25-Mar-2022Educação ambiental através de recursos digitais: uma proposta para contribuir com o processo de ensino-aprendizagem.Oliveira, Gilvaneide Ferreira de; Santos, Valentina Manoel dos; http://lattes.cnpq.br/2022350060699864; http://lattes.cnpq.br/1867136982092239
22-Dez-2021Desenvolvimento de projeto em realidade aumentada para o ensino dos conceitos da cinética química.Leite, Bruno Silva; Silva, Jobson Albuquerque da; http://lattes.cnpq.br/2128851369408094; http://lattes.cnpq.br/4932752031807872
14-Ago-2018Avaliação da usabilidade de um aplicativo que ajude no aprendizado de crianças autistas nas suas atividades de vida diáriaFalcão, Taciana Pontual de Rocha; Castro, Alan Batista de; http://lattes.cnpq.br/5706959249737319
7-Out-2022Aprendizagem colaborativa apoiada por computador durante a pandemia do Covid-19: uma revisão sistemáticaAraújo, Carlos Julian Menezes; Melo, Daniel Lemos de; http://lattes.cnpq.br/4495434877384543; http://lattes.cnpq.br/3156174527107999; Andrade, Ermeson Carneiro de; http://lattes.cnpq.br/2466077615273972
9-Jun-2022Relação de igualdade e a noção de equivalência: um estudo sobre a implementação de orquestrações instrumentais on-line em uma aula remotaEspíndola, Elisângela Bastos de Mélo; Almeida, Matheus Souza de; http://lattes.cnpq.br/9512226706066185; http://lattes.cnpq.br/0367382856462792
7-Jun-2022As contribuições do GeoGebra na prática docente para o desenvolvimento de tarefas exploratórias de função afimRodrigues, Cleide Oliveira; Nascimento, Tatiane Gervásio do; http://lattes.cnpq.br/2951731416008876

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