Título:	O Brincar & as Brincadeiras na Educação Infantil: reflexões sobre ludicidade e mediação do professor
Autor:	Lima, Aparecida da Dores Silva de Silva, Valéria Casemiro da
Orientador:	Santos, Giselle Maria Nanes Correia dos
Endereco Lattes do orientador :	http://lattes.cnpq.br/0295353071625877
Palavras-chave:	Brincadeiras;Educação infantil;Jogos educativos;Prática de ensino
Data do documento:	2019
Citação:	LIMA, Aparecida da Dores Silva de; SILVA, Valéria Casemiro da. O Brincar & as Brincadeiras na Educação Infantil: reflexões sobre ludicidade e mediação do professor. 2019. 10 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2019.
Resumo:	Esse artigo analisa a importância do brincar e das brincadeiras na Educação Infantil. A brincadeira contribui para o processo de socialização das crianças, oferece oportunidade de realizar atividades em coletivo, tendo repercussão no processo de aprendizagem, estimulando o desenvolvimento de habilidades e novos conhecimentos. Este estudo está fundamentado em pesquisas com autores que abordam a importância dos jogos e brincadeiras em sala de aula e a interação entre os sujeitos envolvidos nesse processo. O artigo, embasado em pesquisa bibilográfica, traz considerações sobre ludicidade e o papel do professor, como mediador. Por fim, reflete-se que os jogos e brincadeiras são uma experiência significativa para o desenvolvimento das crianças, pois o brincar é ferramenta que possibilita a construção e a apropriação dos conhecimentos. Os resultados definem o brincar como experiência e liberdade de criação nas quais as crianças expressam suas emoções, sensações e pensamentos sobre o mundo e também um espaço de interação consigo, com o educador e com os outros. É preciso valorizar a formação lúdica do docente.
URI:	https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/3938
Aparece nas coleções:	TCC - Licenciatura em Pedagogia (UAEADTec)

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