Título:	Educação socioemocional: a construção de um ateliê biográfico nas séries iniciais do ensino fundamental na escola pública
Autor:	Silva, Edna Cristine da Silva, Rivaldo Mendes da
Endereco Lattes do autor:	http://lattes.cnpq.br/8003615063621500 http://lattes.cnpq.br/0595613767188534
Orientador:	Machado, Alexsandro dos Santos
Endereco Lattes do orientador :	http://lattes.cnpq.br/1020478750239833
Palavras-chave:	Educação afetiva;Saúde mental;Narrativa (Retórica);Psicologia - Métodos biográficos
Data do documento:	2021
Citação:	SILVA, Edna Cristine da; SILVA, Rivaldo Mendes da. Educação socioemocional: a construção de um ateliê biográfico nas séries iniciais do ensino fundamental na escola pública. 2021. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2021.
Resumo:	A educação emocional é uma temática que as escolas tem trabalhado com a contemporaneidade visto muitas crianças nos anos iniciais da educação básica vem apresentando sofrimentos em sua saúde mental. Autores do campo autobiográfico como Passeggi (2014; 2016) e Delory-Momberger (2008; 2012) propõem a construção de ateliês biográficos para projetos de vida. O objetivo desta revisão de literatura é compreender o processo de criação do laboratório de qualidade de vida por meio do ateliê biográfico nas séries iniciais numa escola pública por meio de trabalhos realizados. A metodologia utilizada é uma pesquisa bibliográfica e como método fichamento para análise da produção. Por meio dos ateliês biográficos os estudantes expressam suas emoções e contam suas histórias promovendo qualidade de vida e ressignificando a história.
URI:	https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/3860
Aparece nas coleções:	TCC - Licenciatura em Pedagogia (UAEADTec)

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