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https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/3836| Title: | A inclusão escolar de estudantes com TEa em Gravatá |
| Authors: | Silva, Olga Eduarda Beserra |
| metadata.dc.contributor.authorLattes: | http://lattes.cnpq.br/4417070290566689 |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Melo, Maria Aparecida Vieira de |
| metadata.dc.contributor.advisorLattes: | http://lattes.cnpq.br/6705733173478276 |
| Keywords: | Educação inclusiva;Autismo;Prática de ensino |
| Issue Date: | 20-Jan-2022 |
| Citation: | SILVA, Olga Eduarda Beserra. A inclusão escolar de estudantes com TEa em Gravatá. 2022. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2022. |
| Description: | Esta pesquisa buscou analisar o aluno com autismo na escola e teve como questão norteadora como a inclusão escolar de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) acontece em Gravatá-PE? E teve como objetivo analisar o discurso dos docentes sobre o processo de inclusão escolar, as práticas pedagógicas aplicadas ao processo de ensino e os obstáculos enfrentados por eles na inclusão dos estudantes com TEA na rede de ensino regular do município de Gravatá. Os dados foram coletados a partir de um questionário aplicado aos professores de forma online, por motivos de segurança, devido a pandemia. A análise qualitativa dos dados foi a análise de conteúdo (BARDIN, 2011). Tendo como base conceitos apresentados por pesquisas já desenvolvidas e estudos de documentos e leis considerados relevantes sobre o tema. Desse modo, foi possível identificar, relacionar e discutir sobre questões que dificultam esse processo de inclusão dos estudantes com autismo no ambiente regular de ensino. Destacou-se através dos achados a necessidade de melhorias nessa perspectiva como a formação especializada dos docentes, o apoio e interação da família no dia a dia escolar do estudante a falta de recursos pedagógicos e adaptação dos ambientes escolares regular e a possibilidade do desenvolvimento de novos estudos tendo em vista que é preciso um maior aprofundamento sobre esse tema para a escolarização dos estudantes TEA tornar-se bem-sucedida. |
| URI: | https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/3836 |
| Appears in Collections: | TCC - Licenciatura em Pedagogia (UAEADTec) |
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| File | Description | Size | Format | |
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| tcc_art_olgaeduardabeserrasilva.pdf | 327,8 kB | Adobe PDF | View/Open |
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