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19-Out-2022
Ensino e aprendizagem dos polígonos regulares: uma abordagem lúdica sobre os movimentos de simetria no ensino fundamental.
Silva, Thiago Dias Oliveira
;
Amorim, Welisson de Almeida
;
http://lattes.cnpq.br/3297151195837218
;
http://lattes.cnpq.br/7439995985621562
9-Jun-2022
Relação de igualdade e a noção de equivalência: um estudo sobre a implementação de orquestrações instrumentais on-line em uma aula remota
Espíndola, Elisângela Bastos de Mélo
;
Almeida, Matheus Souza de
;
http://lattes.cnpq.br/9512226706066185
;
http://lattes.cnpq.br/0367382856462792
31-Mai-2022
A utilização da gamificação em uma sequência didática para o estudo de monômios no 8° ano do Ensino Fundamental
Silva, Fabiano Barbosa Mendes da
;
Lima Filho, Robson Marinho de
;
http://lattes.cnpq.br/4936474533283881
9-Jun-2022
Significados atribuídos ao sinal de igualdade em sentenças de adição por estudantes do 6º ano do ensino fundamental
Espíndola, Elisângela Bastos de Melo
;
Oliveira, Maria Eduarda Nunes de
;
http://lattes.cnpq.br/3351831899092744
;
http://lattes.cnpq.br/0367382856462792
Busca facetada
Autor
1
Almeida, Matheus Souza de
1
Amorim, Welisson de Almeida
1
Lima Filho, Robson Marinho de
1
Oliveira, Maria Eduarda Nunes de
Assunto
2
Matemática
1
Adição
1
Ensino à distância
1
Ferramentas (Ensino)
1
Geometria
1
Jogos no ensino de matemática
1
Planos de aula
1
Polígonos
1
Simetria
1
Sinal de igualdade
.
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