Título:	As significações de uma pessoa com deficiência física sobre as barreiras atitudinais: um olhar a partir da psicologia sóciohistórica
Autor:	Santos, Nathalia de Siqueira
Endereco Lattes do autor:	http://lattes.cnpq.br/5435262364991272
Orientador:	Sarmento, Viviane Nunes
Endereco Lattes do orientador :	http://lattes.cnpq.br/3585393100374728
Palavras-chave:	Projeto de acessibilidade para estudantes com deficiência;Pessoas com deficiência física;Educação
Data do documento:	2019
Citação:	SANTOS, Nathalia de Siqueira. As significações de uma pessoa com deficiência física sobre as barreiras atitudinais: um olhar a partir da psicologia sóciohistórica. 2019. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Unidade Acadêmica de Garanhuns, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Garanhuns, 2019.
Resumo:	O presente estudo se objetiva em analisar as significações da participante da pesquisa, uma aluna do Ensino Superior com deficiência física, no que diz respeito à temática da acessibilidade atitudinal e, compreender as determinações sociais que medeiam à existência das barreiras atitudinais. Com a pretensão de alcançar o objetivo proposto, foi utilizado nesta pesquisa qualitativa o método materialista histórico e dialético, tendo por fundamento a Psicologia Sócio-Histórica consubstanciada nas ideias de Vigotski, especificadamente a categoria de análise: sentidos e significados, também conhecida como significações. A análise da entrevista reflexiva, instrumento de coleta de dados próprio da Psicológia Sócio-Histórica, resultou em dois núcleos de significações. O primeiro discute as implicações da barreira atitudinal da superproteção e o segundo apreende as barreiras atitudinais no processo educacional da participante da pesquisa.
URI:	https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/2093
Aparece nas coleções:	TCC - Licenciatura em Pedagogia (UAG)

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