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Data do documentoTítuloAutor(es)
30-Mar-2023Análise das questões de biologia do ENEM (1998 - 2022) e as implicações do seu protagonismo no ensino de ciências biológicasCavalcanti, Jacqueline Santos Silva; Santos, Rebeca Caroline dos; http://lattes.cnpq.br/1034491539161852; http://lattes.cnpq.br/9841407418433772
20-Set-2023Revisão bibliográfica sobre a implementação da Lei 13.415/17: desafios, mudanças, impactos e dificuldades frente ao novo ensino médio no ensino de químicaSilva, Suely Alves da; Barros, Celmalice Vicente Oliveira; http://lattes.cnpq.br/3497194749381919
20-Set-2023Mais uma competência? O lugar da atitude historiadora na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)Andrade, Juliana Alves de; Souza, João Lucas dos Santos; http://lattes.cnpq.br/2616563452996011; http://lattes.cnpq.br/2616563452996011
20-Set-2023O currículo de história no 9º do ensino fundamental e a prática do olhar interseccionalAndrade, Juliana Alves de; Germano, Alyce Joyce Dias; http://lattes.cnpq.br/7936682472913931; http://lattes.cnpq.br/9273063697259288
19-Abr-2023O lugar do letramento literário na BNCC do Ensino MédioAlmeida, Sherry Morgana Justino de; Fraga, Karen Fava; http://lattes.cnpq.br/4004210581923306; http://lattes.cnpq.br/5332850255576710
20-Set-2023Uma abordagem para planejamento de aulas interdisciplinares com pensamento computacional para educação básicaFalcão, Taciana Pontual da Rocha; Monteiro, Lidiane de Souza; Rodrigues, Rodrigo Lins
19-Set-2023Os desafios de ensinar história em tempos de conteúdos atualistasAndrade, Juliana Alves de; Souza, Ariadyne Lúcia de; http://lattes.cnpq.br/7746329437428824; http://lattes.cnpq.br/9273063697259288

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