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https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/1927| Título: | Um guia para a criação de jogos digitais para aprender inglês |
| Autor: | Silva, Yuri do Nascimento Farias da |
| Endereco Lattes do autor: | http://lattes.cnpq.br/1494750866798901 |
| Orientador: | Falcão, Taciana Pontual |
| Endereco Lattes do orientador : | http://lattes.cnpq.br/5706959249737319 |
| Co-orientador : | Marinho, Marcelo Luiz Monteiro |
| Endereço Lattes do Co-orientador : | http://lattes.cnpq.br/3362360567612060 |
| Palavras-chave: | Jogos educativos;Jogos eletrônicos;Aprendizagem |
| Data do documento: | 2019 |
| Citação: | SILVA, Yuri do Nascimento Farias da. Um guia para a criação de jogos digitais para aprender inglês. 2019. 53 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Ciência da Computação) - Departamento de Computação, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2019. |
| Abstract: | Digital games have gained the spotlight as learning tools, whether they are educational or commercial.In the past decade, language learning has sparkled special interest concerning the benefits it can get from the usage of digital games. In the present study, we searched the literature to map studies that assessed the characteristics of games that could benefit English learning. 32studies were identified and 20characteristics were suggested. These characteristics were then analyzed and consolidated for the proposal of a set of guidelines for the development of digital games for learning English, seeking to foster its qualities as a game and learning tool. |
| Resumo: | Os jogos digitais, sejam eles educacionais ou comerciais, têm alcançado cada vez mais um papel educacional de destaque, sendo estudados de diversas formas quanto aos seus efeitos no aprendizado. Na última década, o aprendizado de línguas tem despertado bastante interesse quanto aos ganhos advindos da utilização de jogos digitais. Neste estudo, realizamos uma pesquisa na literatura para mapear estudos que analisaram características de jogos digitais benéficas ao aprendizado de inglês. Foram identificados 32estudos e levantadas 20características. Estas características foram então analisadas e consolidadas para propor um conjunto de diretrizes para o desenvolvimento de jogos digitais para o aprendizado de inglês, a fim de melhorar sua qualidade enquanto jogo e objeto de aprendizado. |
| URI: | https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/1927 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Bacharelado em Ciência da Computação (Sede) |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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