Title:	EducaMol: um protótipo de sistema educativo para a construção de modelos de estruturas moleculares
Authors:	Lima Júnior, João Bosco de
metadata.dc.contributor.authorLattes:	http://lattes.cnpq.br/0845575549442154
metadata.dc.contributor.advisor:	Vanderlei, Igor Medeiros
metadata.dc.contributor.advisorLattes:	http://lattes.cnpq.br/7448139435512224
Keywords:	Sistemas de indicação visual tridimensional;Tecnologia educacional;Química;Ensino - Meios auxiliares
Issue Date:	12-Dec-2019
Citation:	LIMA JÚNIOR, João Bosco de. EducaMol: um protótipo de sistema educativo para a construção de modelos de estruturas moleculares. 2019. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Ciência da Computação) – Unidade Acadêmica de Garanhuns, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Garanhuns, 2019.
Description:	Existe um crescente no uso das tecnologias digitais na sociedade, e isso vem refletindo em diversos setores, como no caso do ambiente escolar, onde os recursos de TICs (Tecnologias da Informação e comunicação) possibilitam o surgimento de novas ferramentas para auxiliar no processo de ensinamento e aprendizado. No ensino de geometria molecular é relatado por muitos professores uma dificuldade de abstração na visualização das estruturas moleculares estudadas pelos alunos. De posse disso, essa pesquisa objetiva desenvolver um protótipo de sistema que possibilita a construção de modelos tridimensionais de estruturas moleculares, para auxiliar no ensino de geometria molecular. Para uma compreensão melhor dessa linha de estudo, foi feito uma revisão bibliográfica, e na sequência uma entrevista com um professor da área, visando compreender as necessidades reais que a ferramenta deveria atender. A ferramenta segue uma metodologia de prototipação evolutiva, que durante o desenvolvimento utilizou o Blender para modelagem dos componentes básicos e o motor de jogo Unity 3d para a construção do protótipo de alta fidelidade. A etapa de validação tomou professores de química como juízes, podendo assim relatar suas opiniões e impressões sobre o sistema. Ao final, foi desenvolvido um protótipo de sistema educativo que permite a construção de modelos tridimensionais de forma livre e sem correção automática de erros, seguindo o conceito de uma aplicação pedagógica. Durante a validação foi destacado pelos professores que o protótipo tem potencial para auxiliar no processo de ensino dos conceitos de química.
URI:	https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/1868
Appears in Collections:	TCC - Bacharelado em Ciência da Computação (UAG)

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