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Data do documentoTítuloAutor(es)
2019Análise das propostas de produção textual em uma coleção de livro didático de língua portuguesa do 1° ao 5° ano do ensino fundamentalSantos, Eudes da Silva; Nascimento, Edvânia Silva; http://lattes.cnpq.br/8701527300251171
23-Ago-2021Análise de construções linguísticas topicalizadas nos parágrafos de texto dissertativo-argumentativo das redações do ENEMVicente, Renata Barbosa; Arruda, Alícia Auxiliadora Nunes; http://lattes.cnpq.br/2163868464264435; http://lattes.cnpq.br/2541553913706614
2019Análise do currículo do Estado de Pernambuco quanto a presença e abordagem dos gêneros textuaisSilva, Elaine Cristina Nascimento da; Silva, Jainy de Noronha; http://lattes.cnpq.br/5308203030677585; http://lattes.cnpq.br/2898599129662523
2019Estudo Comparativo de Algoritmos de Classificação Supervisionada para Classificação de Polaridade em Análise de SentimentosAlbuquerque Júnior, Gabriel Alves de; Albuquerque, Rotsen Diego Rodrigues de; http://lattes.cnpq.br/6441716676783585; http://lattes.cnpq.br/1399502815770584
23-Out-2019Gêneros textuais em sala de aula: a charge em atividades para compreensão e interpretação de textos verbais/não-verbaisSilva, Dennys Dikson Marcelino da; Santos, Daniele de Oliveira Honorato; http://lattes.cnpq.br/5263497905547631
7-Jan-2019A linguagem persuasiva utilizada em páginas de vendas de produtos digitais: análise da página de vendas do curso online magra para sempreSantos, Eudes da Silva; Medeiros, Lara Santos Targino; http://lattes.cnpq.br/8701527300251171
2018Redação ou produção textual? Desafios para o ensino médioLuna, Ewerton Ávila dos Anjos; Oliveira, Cláudia Gabriella de Lima; http://lattes.cnpq.br/6472201820211149; http://lattes.cnpq.br/0502123155013190
2018O uso da literatura para superação das dificuldades de leitura: uma experiência com o 3º ano do ensino fundamentalLima, Gustavo Henrique da Silva; Rocha, Rayane Branco de Lima; http://lattes.cnpq.br/5167740437126995