Título:	O uso de tecnologias digitais nas redes de ensino na cidade de Pesqueira Pernambuco
Autor:	Santos, Luana Lara Silva dos Juvencio, Thalya Ewelline Alves
Orientador:	Cavalcanti, Jacqueline Santos Silva
Endereco Lattes do orientador :	http://lattes.cnpq.br/9841407418433772
Palavras-chave:	Tecnologia educacional;Ensino remoto emergencial;Distanciamento social (Saúde pública) e educação;COVID-19, Pandemia de
Data do documento:	20-Jan-2022
Citação:	SANTOS, Luana Lara Silva dos; JUVENCIO, Thalya Ewelline Alves. O uso de tecnologias digitais nas redes de ensino na cidade de Pesqueira Pernambuco. 2022. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Pesqueira, 2022.
Resumo:	O ensino remoto tornou-se uma realidade em todo o mundo durante a pandemia do Covid-19. Essa situação aconteceu de forma compulsória, haja vista não haver outra alternativa educativa, ao passo que muitos desafios foram perpetrados devido a esse evento nas escolas. Diante dessa realidade, este estudo objetivou identificar o uso das tecnologias na educação durante o período de pandemia da covid-19, nos anos de 2020 e 2021 nas Redes de Ensino no município de Pesqueira, Pernambuco. A metodologia utilizada foi um questionário estruturado com 20 perguntas enviado digitalmente a GRE - Sertão do Moxotó Ipanema - Arcoverde, para ser repassado aos professores que se encaixavam no perfil do trabalho. No entanto, como a GRE não deu uma resposta ao tempo cabível, os questionários foram enviados aos professores através do aplicativo WhatsApp. O perfil desejado foi de professores vinculados na rede pública e privada do município, atuando no ensino fundamental I e II durante o período da pandemia. Diante disso, verificou-se que o uso das tecnologias são elementos unificadores no processo de conhecimento, como ferramenta de apoio para discentes e docentes, ampliando os horizontes dos mesmos no processo de ensino aprendizagem. O que impõe a constatação que diante os desafios vividos durante o período de isolamento, a implementação das plataformas digitais no âmbito educacional fortaleceu o aprendizado nos mais diversos fins, proporcionando a continuidade dos conteúdos educacionais no período de ensino remoto emergencial. Conclui-se, pois, que a experiência educativa trazida pela pandemia da Covid-19 referente ao ensino remoto permitiu que inovações pudessem ter sido implementadas na educação, no entanto, reside a necessidade de capacitação dos discentes e docentes na aplicação e uso das tecnologias da educação.
URI:	https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/3918
Aparece nas coleções:	TCC - Licenciatura em Pedagogia (UAEADTec)

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