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https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/2086| Título: | A utilização do computador como recurso didático - pedagógico em uma creche do município de Garanhuns - PE |
| Autor: | Santos, Lucivânia Bernardo dos |
| Endereco Lattes do autor: | http://lattes.cnpq.br/7901200189102635 |
| Orientador: | Alencar, Anderson Fernandes de |
| Endereco Lattes do orientador : | http://lattes.cnpq.br/9517716593738845 |
| Palavras-chave: | Educação infantil;Educação de crianças;Aprendizado do computador;Informática;Ensino auxiliado por computador |
| Data do documento: | 2019 |
| Citação: | SANTOS, Lucivânia Bernardo dos. A utilização do computador como recurso didático - pedagógico em uma creche do município de Garanhuns - PE. 2019. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Unidade Acadêmica de Garanhuns, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Garanhuns, 2019. |
| Resumo: | O presente artigo vem apresentar um estudo acerca do uso do computador como recurso pedagógico em uma creche do município de Garanhuns – PE. A pesquisa teve como objetivo identificar se a informática auxilia no processo de ensino e aprendizagem de conteúdos escolares no âmbito da educação infantil, por se tratar de uma ferramenta que se destaca dentre os meios tecnológicos. O tipo de pesquisa escolhido foi a pesquisa-ação e a observação participante, com abordagem qualitativa das atividades realizadas no contexto da ação dos “UCAs itinerantes”, que tem como objetivo proporcionar o uso dos “UCAs” nas escolas que não foram contempladas com salas de informática permanentes. Constatamos durante a pesquisa que o uso do computador na educação infantil contribui para o desenvolvimento da aprendizagem dos conteúdos pedagógicos, do raciocínio lógico e na habilidade da coordenação motora. |
| URI: | https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/2086 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Licenciatura em Pedagogia (UAG) |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| tcc_art_lucivâniabernardodossantos.pdf | 2,56 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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