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Data do documentoTítuloAutor(es)
6-Out-2022O espaço escolar bilíngue: as interações com crianças autistas no ciclo de alfabetizaçãoSantiago, Mônica Maria Lins; Santana, Nayani Oliveira de; http://lattes.cnpq.br/5044979749558419; http://lattes.cnpq.br/8311084641303194
5-Set-2023As práticas pedagógicas utilizadas pelas professoras com crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em uma escola pública na cidade de Recife - PEMoreira, Fabiana Wanderley de Souza; Silva, Akauana Gabriela; http://lattes.cnpq.br/2351605779266968; http://lattes.cnpq.br/4058275646937545
6-Set-2023A contribuição do futsal para o desenvolvimento de crianças com autismoLindoso, Rosângela Cely Branco; Souza, Eduardo Felipe da Silva; http://lattes.cnpq.br/1517968471728200; http://lattes.cnpq.br/3076590717855221
20-Abr-2023Métodos e práticas de leitura possíveis para o letramento de crianças com o transtorno do espectro autistaLima, Hérica Karina Cavalcanti de; Nascimento, Lyandra Santos do; http://lattes.cnpq.br/2204521454618255; http://lattes.cnpq.br/7078742576743942
13-Set-2023O uso das artes marciais como ferramenta terapêutica através da psicomotricidade para crianças autistasLindoso, Rosângela Cely Branco; Silva, Sérgio José Ribeiro da; http://lattes.cnpq.br/3076590717855221
12-Set-2023Impactos das intervenções psicomotoras no desenvolvimento motor de crianças com autismoLindoso, Rosângela Cely Branco; Silva, Gabriel Wilams Oliveira da; http://lattes.cnpq.br/3076590717855221

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