Um processo inovador na formação continuada de professores: um olhar para a profissionalidade e os quefazeres de professores e professoras da educação básica.

Oliveira Neto, Aristides José de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Oliveira, Gilvaneide Ferreira de	-
dc.contributor.author	Oliveira Neto, Aristides José de	-
dc.date.accessioned	2024-01-12T18:29:01Z	-
dc.date.available	2024-01-12T18:29:01Z	-
dc.date.issued	2023-04-26	-
dc.identifier.citation	OLIVEIRA NETO, Aristides José de. Um processo inovador na formação continuada de professores: um olhar para a profissionalidade e os quefazeres de professores e professoras da educação básica. 2023. 61 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Departamento de Biologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/5387	-
dc.description	A formação continuada de professores e professoras constitui-se num processo que os acompanha ao longo de toda a vida, sendo indicada em diversos marcos legais, fundamentada e consolidada em pesquisas de âmbito nacional e internacional, de modo a garantir o seu caminho, marcado por lutas, desafios e conquistas, mas acima de tudo, pela formação de uma consciência crítica do que foi e é, ser professor e professora nesse cenário tão complexo e plural, onde se faz necessária uma formação continuada que atenda às necessidades vindas da realidade docente. Neste processo formativo, a construção da profissionalidade docente torna-se evidente, uma vez que este/a professor/a, durante o dinamismo de formar-se, vivencia processos, como os quefazeres docentes, que propiciam o desenvolvimento de sua profissionalidade e de sua pessoalidade. Reconhecendo a importância da profissionalidade nos quefazeres docente, e da sua construção e desenvolvimento por meio da formação continuada, propusemos este estudo que tem por objetivo a compreensão do processo de construção da profissionalidade docente e seus quefazeres no decorrer da formação continuada de professoras/es coordenadoras, durante o Interfaces, curso de formação continuada de professores no município de Vicência-PE. Este curso faz parte das ações extensionistas no âmbito da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Nesse sentido, realizamos esta pesquisa de abordagem qualitativa, por meio de observação participante, registro em vídeos, diário de campo, grupo focal e questionário. Após a coleta e construção dos dados utilizamos a Análise Textual Discursiva (ATD) para a análise dos mesmos, separando os textos em unidades de significados e posteriormente confrontando-o com as categorias teóricas, sendo estas: reflexão, autonomia e diálogo, gerando novas unidades para assim serem interpretadas. Os resultados obtidos corroboram o Interfaces como um curso de formação continuada inovador, sendo um espaço de reflexão, diálogo e expressão de autonomia docente, contribuindo de forma significativa no processo de construção e fortalecimento da profissionalidade e dos quefazeres docente durante o curso de formação continuada docente, o Interfaces.	pt_BR
dc.description.sponsorship	PIBIC	pt_BR
dc.format.extent	61 f.	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR	pt_BR
dc.subject	Formação de professores	pt_BR
dc.subject	Formação continuada	pt_BR
dc.title	Um processo inovador na formação continuada de professores: um olhar para a profissionalidade e os quefazeres de professores e professoras da educação básica.	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR
dc.rights.license	Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/2104049718849692	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/1867136982092239	pt_BR
dc.degree.level	Graduacao	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.degree.local	Recife	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal Rural de Pernambuco	pt_BR
dc.degree.graduation	Licenciatura em Ciências Biológicas	pt_BR
dc.degree.departament	Departamento de Biologia	pt_BR
Aparece nas coleções:	TCC - Licenciatura em Ciências Biológicas (Sede)

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