Escolas e intolerância religiosa: crianças de Axé e discriminações enfrentadas no ambiente escolar

Silva, Hyago Werner Almeida

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Lira, Wagner Lins	-
dc.contributor.author	Silva, Hyago Werner Almeida	-
dc.date.accessioned	2023-01-26T12:56:11Z	-
dc.date.available	2023-01-26T12:56:11Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	SILVA, Hyago Werner Almeida. Escolas e intolerância religiosa: crianças de Axé e discriminações enfrentadas no ambiente escolar. 2021. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/3818	-
dc.description	O presente artigo apresenta um recorte das pesquisas bibliográficas que versaram sobre investigações acerca do dia a dia das crianças de Axé em ambientes educacionais. Neste sentido os estudos apontam para uma gama de discriminações, intolerâncias e agressões sofridas pelas mesmas, justamente, em espaços que têm por objetivo essencial o de ensinar, tolerar e respeitar as diferenças em prol do exercício inclusivo e multicultural. O texto em tela reforça a importância destes estudos e esforçam-se diante da efetiva aplicação da Lei 10.639/03, que torna obrigatório - no currículo da Educação Básica - o ensino da História e da Cultura Africana e Afro-Brasileira. Através das pesquisas realizadas foi possível obtermos informações aprofundadas sobre pensamentos e teorias de autores e autoras, com base no tema estudado, para que assim nos fosse possível aprofundar na compreensão do objeto principal de pesquisa, para que, com isso, pudéssemos analisar teoricamente, quais são os fatores que conduzem à intolerância religiosa em ambientes escolares. Por outro lado, este exercício nos fez compreender as reações e as estratégias elencadas pelas crianças de Axé, diante de atos de intolerância religiosa na escola. Por seu turno, a pesquisa bibliográfica mostrou-nos o quanto as políticas públicas influenciam no dia a dia da sociedade, tanto dentro, quanto fora das escolas, pois reforçam a importância da tolerância para com múltiplos saberes, crenças, sujeitos e fazeres, pois educação para as relações étnico-raciais - uma vez o exercício perene da intolerância religiosa - mostra-se enquanto estratégia de importante relevância, quando falamos de exequíveis modelos pedagógicos de enfrentamento e erradicação das discriminações enfrentadas pelas crianças de Axé.	pt_BR
dc.format.extent	21 f.	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.rights	Atribuição-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-ND 4.0)	pt_BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.pt	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.subject	Racismo na educação	pt_BR
dc.subject	Discriminação religiosa	pt_BR
dc.subject	Relações étnicas	pt_BR
dc.subject	Conscientização racial em crianças	pt_BR
dc.title	Escolas e intolerância religiosa: crianças de Axé e discriminações enfrentadas no ambiente escolar	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR
dc.degree.level	Graduacao	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.degree.local	Recife	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal Rural de Pernambuco	pt_BR
dc.degree.graduation	Licenciatura em Pedagogia	pt_BR
dc.degree.departament	Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia	pt_BR
Aparece nas coleções:	TCC - Licenciatura em Pedagogia (UAEADTec)

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