A importância do uso da imagem para o processo de aprendizado do surdo na Língua Portuguesa

Abstract

Este proyecto tiene como objetivo discutir el proceso de elaboración de conceptos en la construcción del conocimiento por parte del alumno sordo a través del uso de la imagen en el proceso de aprendizaje de la lengua portuguesa en el contexto escolar. El referencial teórico de este proyecto de investigación contempla discusiones como, Metodología Visual- enfatizando estrategias visuales pautadas en la lengua de signos, (FERNANDES, 2006), La imagen como comprensión de significados. (LACERDA, SANTOS y CAETANO, 2013), Lector visual en el currículo escolar - La imagen como un elemento primordial en el espacio educativo (REILY, 2003). La presente investigación fue realizada con una alumna sorda de una escuela de la red pública Municipal de enseñanza regular de Ilhéus-BA. Los datos fueron recolectados en tres momentos: observación, entrevistas y aplicación de actividades prácticas. A través de los resultados se dieron cuenta de que el proceso de elaboración de conceptos en la construcción del conocimiento por parte del alumno sordo a través del uso de la imagen contribuye al aprendizaje, proporcionando una mejor comprensión de la lengua portuguesa.