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Data do documentoTítuloAutor(es)
6-Out-2022O estado da arte na formação continuada de professores de Biologia: uma análise de periódicos.Araújo, Monica Lopes Folena; Goes, Matheus Soares; http://lattes.cnpq.br/0508345986344463; http://lattes.cnpq.br/7902118982606429
4-Mai-2023Relato de experiência das ações desenvolvidas pelo Núcleo de Biologia do PIBID no período de 2020.2 a 2022.1.Guilherme, Betânia Cristina; Barbosa, Maria Salete; http://lattes.cnpq.br/7521462239704079; http://lattes.cnpq.br/3131730022364100
26-Abr-2023Um processo inovador na formação continuada de professores: um olhar para a profissionalidade e os quefazeres de professores e professoras da educação básica.Oliveira, Gilvaneide Ferreira de; Oliveira Neto, Aristides José de; http://lattes.cnpq.br/2104049718849692; http://lattes.cnpq.br/1867136982092239
4-Mar-2021PIBID e modalidades didáticas: contribuições na formação inicial de professores de BiologiaGuilherme, Betânia Cristina; Melo, Dayanne Lima de; http://lattes.cnpq.br/7662933214092475; http://lattes.cnpq.br/3131730022364100
3-Mar-2021A residência pedagógica na formação de professores de Biologia: relato de experiênciaSilva, Flávia Carolina Lins da; Silva, Mirelle Pereira da; http://lattes.cnpq.br/1088480075725469; http://lattes.cnpq.br/7547725170997480; Silva, Marliete Maria Soares da; http://lattes.cnpq.br/6064066939275575
3-Dez-2019O impacto do Programa Residência Pedagógica na formação inicial dos licenciandos em Ciências Biológicas.Silva, Flávia Carolina Lins da; Oliveira, Keila Pessoa de; http://lattes.cnpq.br/4134052613145535; http://lattes.cnpq.br/7547725170997480

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