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Data do documentoTítuloAutor(es)
2019Planejamento de uma sequência didática sobre termoquímica com abordagem sociocientífica baseada no perfil conceitual de energiaSilva, Flávia Cristiane Vieira da; Silva, Leiliane Alves da; http://lattes.cnpq.br/7921207915607413; http://lattes.cnpq.br/7354496286889274
2019A compreensão de estudantes do ensino médio sobre a temática alimentação saudável a partir de questões sociocientíficasBezerra, Bruna Herculano da Silva; Menezes, Julyene da Silva; http://lattes.cnpq.br/7609654829609186; http://lattes.cnpq.br/1039531472437739; Silva, Flávia Cristiane Vieira da; http://lattes.cnpq.br/7354496286889274
2019Análise da transposição didática do conteúdo de ligação iônica no contexto do ensino médio do Sertão do PajeúSilva, Flávia Cristiane Vieira da; Lima, Marcelo Igor dos Santos; http://lattes.cnpq.br/1823615287816932; http://lattes.cnpq.br/7354496286889274
2019Uma abordagem da radioatividade no ensino médio a partir de um estudo de casoSilva, Cristiane Martins da; Belarmino, José Cleuton da Silva; http://lattes.cnpq.br/3251847005725278; http://lattes.cnpq.br/1000796161353860
2019A experimentação no ensino de química: reflexões a partir dos artigos publicados na seção “experimentação no ensino de química” da Revista Química Nova na Escola no período de 2014-2018Silva, Cristiane Martins da; Santos, Cristiane da Silva; Não encontrado; http://lattes.cnpq.br/1000796161353860; Bezerra, Bruna Herculano da Silva; http://lattes.cnpq.br/1039531472437739