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Data do documentoTítuloAutor(es)
2018Os fazeres de uma professora para o ensino da língua escrita no último ano da Educação InfantilCabral, Ana Catarina; Santos, Regina Cássia Araújo dos; http://lattes.cnpq.br/5385483350708728; http://lattes.cnpq.br/7731108870085614
21-Dez-2018Alfabetização e letramento: uma reflexão sobre a prática pedagógica de uma professora do 5º anoCabral, Ana Catarina dos Santos Pereira; Silva, Ana Rúbia Arruda da; http://lattes.cnpq.br/2645969279769760; http://lattes.cnpq.br/7731108870085614
18-Dez-2018A profissionalidade docente no âmbito do PIBID/Pedagogia/UFRPEOliveira, Gilvaneide Ferreira de; Costa, Marina Catolé Guimarães Cordeiro; http://lattes.cnpq.br/9387307726868334; http://lattes.cnpq.br/1867136982092239
26-Nov-2019A prática pedagógica docente e a educação inclusiva: as diferenças e a interação entre paresFerreira, Hugo Monteiro; Silva, Ullair Maria da; http://lattes.cnpq.br/8211246095655132; http://lattes.cnpq.br/9846855940173584
12-Dez-2019A aplicabilidade da Lei n°10.639 / 03: um estudo de caso em uma escola prisional feminina da Rede Pública Estadual de PernambucoDuarte, Rebeca Oliveira; Lima, Luciana do Nascimento; http://lattes.cnpq.br/2892457731367709
10-Dez-2019Solidariedade no cotidiano escolar: percepções de professoras e gestoras no contexto da educação formal no município de São Lourenço da Mata/PEAlmeida, José Nilton de; Oliveira, Zaine Hete Ribeiro d; http://lattes.cnpq.br/6463448180997517; http://lattes.cnpq.br/8939015877774533

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