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Data do documento
Título
Autor(es)
15-Dez-2021
A abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) no ensino de Química na perspectiva freiriana: uma proposta de oficina temática a partir dos crimes ambientais de Mariana e Brumadinho.
Firme, Ruth do Nascimento
;
Moura, Maria Eduarda Tavares de
;
http://lattes.cnpq.br/2424831962164468
;
http://lattes.cnpq.br/7234636790850019
22-Dez-2021
Uma análise do tema chuva ácida nos livros didáticos de Química aprovados no PNLD do ano de 2018.
Silva, Suely Alves da
;
Silva, Marcio Gomes da
;
http://lattes.cnpq.br/3809853408883171
;
http://lattes.cnpq.br/3497194749381919
18-Dez-2019
Uma sequência didática para a abordagem da fissão e da fusão nuclear no Ensino Médio.
Simões Neto, José Euzébio
;
Silva, Maria Conceição Torres da
;
http://lattes.cnpq.br/8251096339755832
;
http://lattes.cnpq.br/3560726840212196
15-Jul-2021
Propostas didáticas para o ensino de Química remoto no Ensino Médio com o uso da sequência didática interativa virtual.
Firme, Ruth do Nascimento
;
Silva, Lindainez Rosendo da
;
http://lattes.cnpq.br/0704241572344362
;
http://lattes.cnpq.br/7234636790850019
5-Nov-2020
Proposta de uma sequência didática para o ensino de eletroquímica: biossensor como ferramenta de intervenção didática no processo de ensino-aprendizagem.
Souza, Sandra Rodrigues de
;
Silva, Suzi Batista da
;
http://lattes.cnpq.br/2869555050306545
;
http://lattes.cnpq.br/4678692939311710
20-Dez-2021
O Princípio de Exclusão de Pauli e a tabela periódica: uma análise na coleção dos livros didáticos PNLD 2018.
Soares Neto, Luciano de Azevedo
;
Silva, Fabrício Ramos da
;
http://lattes.cnpq.br/9045141153947616
;
http://lattes.cnpq.br/7676222115726194
4-Mar-2021
Análise dos rumos da abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) a partir de um estudo bibliográfico de teses e dissertações no Brasil.
Firme, Ruth do Nascimento
;
Noberto, Nathalia Félix
;
http://lattes.cnpq.br/7234636790850019
12-Jul-2021
Uso de modelos na abordagem de geometria de sólidos cristalinos: experiência vivenciada na monitoria de Química Inorgânica L1.
Barros, Ivoneide de Carvalho Lopes
;
Aciole, Rayane Cristine Gomes
;
http://lattes.cnpq.br/2384434357313163
;
http://lattes.cnpq.br/5272867419216787
8-Mar-2021
Propostas didáticas na abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) para o ensino de Química a partir de tecnologias sociais.
Firme, Ruth do Nascimento
;
Silva, Paula Priscila Monteiro da
;
http://lattes.cnpq.br/1991208361955032
;
http://lattes.cnpq.br/7234636790850019
1-Out-2020
Contribuições e limitações de uma intervenção pedagógica sobre a questão sociocientífica derrame de óleo nas praias do Nordeste na alfabetização científica e tecnológica de estudantes.
Firme, Ruth do Nascimento
;
Farias, Robson Almeida Monteiro de
;
http://lattes.cnpq.br/6038725990836198
;
http://lattes.cnpq.br/7234636790850019
Busca facetada
Autor
1
Aciole, Rayane Cristine Gomes
1
Albuquerque, Edson Severiano de
1
Araújo, Flávio Ribeiro
1
Barbosa Junior, Juscelino Reis
1
Barros, Celmalice Vicente Oliveira
1
Campos, Évany Kelly da Silva
1
Carneiro, Mikelâne de Oliveira
1
Chagas, Emmanuel Gutemberg de Araújo
1
Falcão, Estevan de Almeida
1
Farias, Robson Almeida Monteiro de
.
próximo >
Assunto
6
Ciência, tecnologia e sociedade (...
6
Sequência didática
4
Eletroquímica
4
Formação de professores
3
Aprendizagem
3
Didática
3
Educação científica
3
Radioatividade
2
Abordagem interdisciplinar do con...
2
Aprendizagem ativa
.
próximo >
Data de Publicação
18
2021
11
2019
9
2018
4
2020
4
2023